ブログ

Dec 01, 2023

学習の未来

Il mondo sta cambiando a una velocità inimmaginabile, accelerato dalla crescita economica.

世界は想像を絶するペースで変化しており、経済需要の増大、技術の進歩、そしてもちろん新型コロナウイルス感染症の世界的なパンデミックによって加速しています。 世界経済フォーラムによると、現在小学生の子どもの推定 65% が、まだ存在していない仕事に就くことになるとのことです。

変化に強くテクノロジーに精通した学習者を育成することの重要性は、あらゆる年齢の学習者や学生が自宅待機を余儀なくされた南アフリカ初のハードロックダウン中に顕著に明らかになった。 幸運な少数の人は、オンライン プラットフォームや e ラーニング ソリューションを使用して学習を続けることができました。

パンデミックによって引き起こされた混乱により、より多くの人々が仮想教室などの同期学習機会や非同期学習の機会を通じて得られる効率性、利便性、追加のメリットに慣れてくるため、伝統的な意味での教育は近い将来段階的に廃止される可能性が高いです。自分のペースで進められる e ラーニング コースなどのソリューション。 パンデミックは、人々が教育にアクセスし、教育に取り組む方法を根本的に変えました。

これは、子供たちが仕事がリモートで行われる可能性が高い将来に備える必要があるという事実と相まって、デジタル格差を解消し、オンラインの機会へのアクセスを促進し、デジタルリテラシーを学校の特色として組み込むことがこれまで以上に必要であることを意味します。カリキュラム。

パンデミック以前でさえ、2019年に基礎教育省は約4万4,000人の教師にコンピュータースキルを訓練し、南アフリカ大学（UNISA）との提携を通じて全国の20以上のICT研究室を利用して教師のデジタルスキルを訓練した。コーディングなど。 コーディングなどのサービスは多くの私立学校で利用可能ですが、学習や仕事への避けられない中断に学習者が対処できるよう準備するために、多くの公立学校でも試験的に導入されています。

国家開発計画では、教育、訓練、イノベーションをどのように改善するかについて言及しており、「質の高い教育は、現在の課題を解決するために必要な技術革新とイノベーションを促進する」と明記されています。

基礎教育省は、世界的なデジタルのベストプラクティスに沿って、南アフリカの学者に対する平等で質の高い教育を促進するための主要な重点分野を強調しました。 これらには、変化する世界に対応するスキルと能力を備えたカリキュラムをすべての公立学校に導入することが含まれます。 インフラストラクチャの提供、定期的なメンテナンス、およびリソースに基づいて、統合インフラストラクチャ開発計画を完了する。 特別な教育を必要とする学習者に対する教育規定の改善と強化を継続する。 インタラクティブ形式で利用できるワークブックの数を徐々に増やしています。 第四次産業革命で生き残り、繁栄するために必要なスキルをすべての学生に身につけさせる。 オンラインおよびオフライン学習用のデジタル コンテンツを開発および配布することにより、学校向けにエンドツーエンドの情報通信技術 (ICT) ソリューションを提供します。

また、若者がオンライン学習の機会にアクセスするためにタブレットやデータなど必要なツールを提供することにも取り組んでいます。 6月には、ムプマランガ州の数学学習者にタブレットを提供し、学習体験の向上に役立てるために州政府が2億600万ラントを確保したと発表された。

これは間違いなく正しい方向への一歩ですが、データのコスト、インターネット接続とモバイルネットワークの信頼性と可用性が解決されなければ、南アフリカの子供たちは地球市民としてデジタル革命に完全に参加することはできません。 このインフラストラクチャは、オンライン学習への移行を確実に成功させ、学習者が将来の職場に参加できるようにデジタル リテラシーとデジタル スキルを優先するために不可欠です。

都市部でも農村部でも、不安定なインターネット アクセスと電力不足が、従来の教育システムとオンライン学習環境の両方において、依然として子供たちにとって障壁となっています。

南アフリカが置かれている世界の変化に教育制度が適応できなければ、大量の若者が失業するだけでなく、将来的にはほとんどが失業する若者が発生するリスクがある。

新型コロナウイルス感染症の世界的なパンデミックが世界中で学校閉鎖を引き起こして以来、オンライン学習の長所と短所が徹底的に分析され分析されてきましたが、最も強調されている利点の 1 つは、この形式の教育を多くの親にとって非常に魅力的なものにする利点でもあります。そして大差で！

全国的なロックダウンと物理的距離の必要性に応じて、多くの伝統的な学校もオンラインオプションやハイブリッド学習体験の提供を開始しています。 遠隔学習は、子供の教育の質を犠牲にすることなくコストを削減したいと考えている親にとって、安全で手頃なオプションです。

金融諮問団体アルファウェルスによる調査では、トップクラスの教育を受けた親は、質の高い公立学校に通うか、高等教育機関に通うかに応じて、子どもの基礎教育の過程で180万ラントから870万ランドの費用がかかることが判明した。民間の機関。 彼らの報告書によれば、これには制服、教科書、学外活動、さらには一部の私立学校が課す入学金さえも含まれておらず、これは純粋に授業料であるという。

AlphaWealthの調査によると、高級私立学校は年間8万5,000ランドの料金でオンラインのみの授業を提供しており、保護者に年間15万ランドの負担を強いる通常の対面授業料よりも大幅に安い。

AlphaWealthの調査によると、他の独立系学校ネットワークもオンライン学習オプションの料金を、学年Rの場合は年間7万3,000ランドから年間4万4,000ランドに、8年生から10年生の学習者は年間約11万ランドから5万ランド強に値下げし始めていることが判明した。

プレミアムな学校教育オプションを選択するか、より手頃な価格の学校ネットワークを選択するかに関係なく、親は子供の学習をオンラインにすることで毎年 R60,000 から R70,000 を節約できる可能性があります。

デリア・ハムレットは教育・学習コンサルタントであり、パンデミック中は高校教師として働いています。 オンライン教育ソリューションを検討するとき、保護者は遠隔学習に伴う隠れたコストにも注意する必要があると彼女は言います。 「学費は安く、親たちは従来の学校教育よりも費用対効果が高いと考えていますが、追加費用が発生することになります。デバイス、電気、データのことを考慮してください」と彼女は警告します。

しかし、それらは明らかなコストです。 「オンライン学習が初めてで、コンピューターのシステム要件を確認しないと、経験が浅いため高くつく可能性があります。」 多くのオンライン プログラムでは、保護者が特定のソフトウェアを購入する必要がある場合もあります。

彼女によると、教育者らはまた、長時間スクリーンを使用することによって生じる可能性のあるまぶしさやデジタル眼精疲労を防ぐために眼鏡を必要とする子供たちが増加していると報告しているという。 「そしてもちろん、デジタル接続されている場合でも、同僚から物理的に隔離されることへの適応もあります」と彼女は説明します。 子どもが孤立感、憂鬱、不安を感じている場合、または単純に「新しい日常」のオンライン体験に適応できていない場合、専門家によるメンタルヘルス介入により、保護者はセッションあたり 700 ランドから 1,400 ランドの間に戻る可能性があります。

時間割に基づいたインタラクティブな仮想教室を必要とせず、自分のペースで進められる非同期オンライン学習体験を追求する生徒の場合、自分だけでは理解できないコンテンツに遭遇した場合、追加のレッスンが必要になる可能性があります。 しかし幸いなことに、ハムレット氏は、多くの非同期教育オプションは、困難を抱えている学習者に 1 対 1 のサポートを提供していると述べています。

オンライン学習とそのメリットは、特に将来の仕事に備えたアクティブなデジタル市民を育てたい親にとっては魅力的かもしれませんが、遠隔教育がすべての子どもに適しているわけではないかもしれません。 学術出版社Jutaは、南アフリカの学生を対象とした2021年の調査で、回答者の99％以上がオンラインのみ、またはハイブリッドモデルを使用して学習しており、個人の経験は大きく異なることが判明した。 回答者のうち、33% は対面での学習よりもエクスペリエンスが優れていると回答しましたが、40% はエクスペリエンスが悪く、効果が低いと回答しました。

新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、オンライン学習教材の開発と消費の両方が急激に増加しました。 生徒、保護者、教師は同様に、新しい学習方法とデジタル知識の共有方法を模索するためにインターネットに目を向けています。 以下は、オンライン教育体験を強化し、楽しくインタラクティブな方法で生涯学習への愛を育むための最も人気のあるオンライン リソースのリストです。

フェイスブックゼロ

アプリ自体はデータを大量に消費するものではありませんが、子供たちが目標を達成し、学習を進めるのに役立つ教育ページにアクセスするために使用できます。 「Opportunities for Africans」や「Opportunities Desk for You」などの Facebook ページには、教育資料のほか、奨学金、コンテスト、インターンシップ、トレーニング、ボランティアの機会が掲載されています。

デュオリンゴ

英語を主言語として話さない学習者は、このアプリを使用して会話スキル、読み書きを支援できます。 これは、フランス語やドイツ語などの追加言語を受講している子供にとっても役立つツールです。 このアプリには無料版と有料版があります。

アンバニ アフリカ

もっと身近なところでは、この Android アプリは基礎段階レベルで 6 つのアフリカ言語を提供しており、母国語で核となる概念を理解したい幼児に最適です。 このアプリは、isiZulu、isiXhosa、Setswana、Sepedi、Thsivenda、または英語の基礎を学んでいる年長の子供や大人も使用でき、ゲーム、歌、物語のほか、学習を促進するために拡張現実のダウンロード可能な書籍を利用しています。 。 毎週のオンライングループクラスや個別指導のオプションもあります。

YouTube

このビデオ ストリーミング プラットフォームには、独自の教育および学習専用チャンネルがあり、在宅学習のヒントから従来の学校科目の短期集中コース、SQL (プログラミング言語)、イラスト、料理、アートのレッスンに至るまで、あらゆるものを視覚学習者に提供できます。 このチャンネルには、学生が自分の将来について十分な情報に基づいた決定を下せるよう、キャリア ガイダンス ビデオや業界の説明者も含まれています。

BrainPOP.com

この Web サイトは、学校、自宅、またはモバイル デバイスで学習をサポートし、生​​徒の参加を促す一連のアニメーション リソースを提供します。 コンテンツにはビデオ、クイズ、ゲーム、モバイル アプリ、アクティビティ ページが含まれており、数学、科学、社会科、英語、テクノロジー、芸術、音楽などのテーマ内の何百ものトピックをカバーしており、健康も含まれています。 有料のサブスクリプションも利用できますが、サイトではさまざまな無料のインタラクティブ コンテンツも利用できます。

コードアカデミー

ここでは、Python、フロントエンド エンジニアリング、JavaScript、HTML、Web 開発、データ サイエンスなどのトピックに関する自分のペースで学習できるコースで、学生は無料でコーディングを学ぶことができます。 コーディングの初心者は、プログラミング言語の基本にアクセスできます。 この Web サイトでは、多数のコースを無料で提供しています。必要なのはコンピューターとインターネットへのアクセスだけです。

Udemy

アメリカの大規模公開オンライン コース (MOOC) は、再学習やスキルアップを目指す大人を対象としていると考えている人がほとんどですが、小学生や高校生に特化したコースも驚くほどたくさんあります。 2021 年半ばまでに、このプラットフォームには 4,400 万人以上の学生、18 万 3,000 のコース、6 万 5,000 人の教育者やインストラクターが 75 の異なる言語で教材を提供するようになりました。

NOVA ビデオ

この Web サイトは 6 年生から 12 年生までの生徒に最適で、魅力的で説得力のある科学ドキュメンタリーを無料で視聴できます。 さまざまなトピックがあり、視聴者は、学校の教科書では決して表現できない想像力を掻き立てるドキュメンタリーの一口サイズ版または長編版を見るかを選択できます。

ユネスコ

ユネスコには、遠隔学習ソリューションとオンライン学習ツールの包括的なリストもあり、こちらから入手できます: https://en.unesco.org/covid19/educationresponse/solutions

新型コロナウイルス感染症は生活のあらゆる側面に混乱をもたらしましたが、長年の問題に対する新たな解決策や機会も加速させています。 オンライン教育の未来、つまり 10 年未満前には想像もできなかった学習体験が、今では現実のものとなっています。 アフリカ有数のオンライン学校であるテネオにとって、ロックダウンは、パンデミック中に伝統的な教育システムが崩壊して挫折し、再び学習を始めたいと熱望している何千人もの子どもたちにとって、将来を見据えた学習体験を根本的に加速させる機会となった。急速にデジタル化された新しい世界で人生やキャリアで成功するための備えを身につけます。

新型コロナウイルス感染症が流行するずっと前、2018 年にささやかなスタートを切ったこの学校は、わずか 85 人の生徒から、世界各地に 9,000 人の学習者を抱える今日まで成長しました。

Teneo の CEO、ジョン・ショー氏は、オンライン学習ソリューションは新しいものではないと述べています。 「こうした仮想的な機会は何年も前から存在していましたが、人々は今のようにそれを信じていなかったように思います」と彼は説明します。 「新型コロナウイルス感染症は非常に多くのプロセスを迅速化し、リモートワークが標準となり、教育の未来が定着するところまで世界を形作りました。」

新しい世界と仕事の未来に備える

子どもたちが直面する仕事の世界の大部分がオンラインかつバーチャルになるのであれば、学校教育は子どもたちがその現実に対応できるように調整されるべきである。 「人々は自宅で仕事をするようになり、突然、それが彼らにとって現実的で信頼できるソリューションになりました」と彼は言います。 「保護者は、本物の教師が指導するライブでインタラクティブな授業が行われる当校のようなオンラインで時間割制の学校が、従来の学校教育よりも便利であると感じています。子供たちを時間通りに学校に送り届けるために、朝の渋滞の中を車で移動する必要がないという事実を気に入っています。」彼は言い​​ます。

しかし、そのメリットは交通渋滞を克服するだけではありません。Teneo は、自分のペースで行う同期 (ライブ) および非同期 (録画) 教育のオプションも提供しており、通常の学校よりもはるかに幅広く支援的な知的、社会的、学外の機会を子供たちに提供します。

ショー氏は、オンライン学習が若者たちに明日の職場への備えを与えると述べ、「未来の仕事は、大部分がバーチャルなものになるだろう。そこで私たちは自問する必要がある。このバーチャル環境で子どもたちが機能するために必要なスキルとは何か」と語った。大人として仮想世界で働く場合、責任を持ち、多かれ少なかれ独立して自分の目標を達成できる必要があり、自分のキャリアを自分の力で推進できる必要があります。それがまさに求められていることです。だからこそ、私たちは未来の仕事に対して責任あるデジタル市民となる学生を育成しているのです。」

ソフトスキルと柔軟で継続的な学習が重要になるだろうと彼は言う。 「世界は非常に急速に変化しているため、3年または4年の資格を取得する人は少なくなるでしょう。短期コース、即時のスキルアップ、生涯学習は、中堅の専門家だけでなく、学者や学校を卒業した人にとっても栄えるでしょう。」 」

プレミアム教育はすべての人がアクセスできるようになります

オンライン教育には教育を民主化する力があるとショー氏は言います。 「オンライン教育は、最高品質の教育へのアクセスを改善し、あらゆる階層の子供たちの競争の場を公平にすることができます。私たちには教師や生徒にとって場所の障壁はありません。必要なのはラップトップと WiFi 接続だけです。」 Teneo の完全オンラインの性質は、従来の学校と比べて学習コストがはるかに低いにもかかわらず、実際には基準が高いことも意味します。 遠隔学習は、世界的なパンデミックの最中でも、安全で比較的リスクのない学習環境を提供します。

Teneo は 500 人を超える SACE 登録教育者を雇用しており、次の学年度に入学すると予想される 20,000 人を超える生徒に対応するために、その数は 2022 年 1 月までに 1,000 人をはるかに超えると予想されています。

現在、デジタル化への移行が加速しているため、明日の教育がどのようなものになるかを考えるのは興味深いことです。「まず、オンラインに移行する学生と教育者の数は、今後 10 年間で劇的に増加するでしょう。つまり、オンライン学校教育は、これはより多くの親や子供たちにとって現実的で利用しやすい選択肢であり、国内の優秀な教師もこれに従うことになるだろう。

「考えてみれば、起業家精神がこの国の雇用危機に対する唯一の解決策だ。したがって、私たちは学生たちが自信を持って外に出たり、職場に入ったり、自分のビジネスを始めて他の人を雇用したりできるように支援する必要がある。」

ショーさんは、伝統的な学校は暑さを感じているに違いないと言う。 Teneo のユニークな同期学習体験により、オンラインとリモートは反社会的なものではありません。 「私たちは、従来の教室環境とまったく同じように、生徒同士や先生と対話するライブクラスなど、生徒同士が交流する介入を数多く行っています。また、マスターシェフやロボット工学など、放課後の学外活動も数多く行っています。 、シャークタンクスタイルの競争要素を備えた合唱団、スポーツ、起業家精神まで。」

子どもたちがなるように準備する柔軟で進化し続けるプロフェッショナル

テネオでは、子供たちは変化に強い考え方を身につけるように教えられています。 「デジタル経済の変化は加速する一方なので、子供たちはそれに対処できなければなりません。子供たちは柔軟で順応性が必要で、生涯学習の考えに立ち返って、成長し続ける必要があることを理解する必要があります」 、雇用市場での関連性と需要を維持するために、自分自身を再発明し、スキルを向上させます。」

10年前には、さまざまなライフスキルが必要とされていました。 今日、学習者はリモートのデジタルファーストの世界で働き、人々と交流する必要があります。 オンライン教育は、学習者を責任あるデジタル市民に育てるのに役立ちます。 彼らは、仮想空間が自分たちの住む世界から完全に排除されていないこと、またオンラインでのやり取りが現実世界に影響を与える可能性があることを認識しています。

書面および口頭によるコミュニケーションスキル、分析スキル、批判的思考、問題解決スキルを優先する必要があります。 「例えば、コーディングは特定のキャリアにおけるスキルとしてだけではなく、あらゆる業界で収入を生み出すための批判的思考、問題解決、論理と推論のスキルを構築する素晴らしい方法として提供する予定です。 」とショーは言います。

デジタル学習の構築宝箱

Teneo のデジタル技術の世界は最先端です。 世界クラスの学習管理システムと学生情報システムにより、学習者は真の第 4 次産業革命の経験から恩恵を受けることができます。 「教室で集中して先生が言ったことを思い出せない時代は終わりました。今ではすべてが文書化され、私たちの内容も記録され、長期にわたって貴重なコンテンツのデジタル宝箱が形成されます。」と彼は説明します。 「コンテンツが作成され、授業計画が作成され、生徒が目に見えるようになり、お金に換えられるようになります。生徒は、今日、明日、来週何をするかについて常に通知されます。」

ショー氏は、オンライン学習は今後も定着していくものであり、オンライン学習に対抗するのではなく、大きなチャンスとして認識すべきだと述べています。 「オンライン学習テクノロジーは、以前は非常に難しく不安定であったにもかかわらず、ここ数年で本当に進歩しました。」 幸いなことに、テネオは小さなことから始めた、と彼は言います。 したがって、生徒たちとともに成長しながら、学習を促進し、総合的な教育体験を促進する世界クラスのスケーラブルなオンライン テクノロジーへのアクセスを学習者に提供することで、障害が発生するたびにそれを克服することができました。

過去 2 年間、世界的なパンデミックの最中に教育を続けるためだけでなく、ロックダウンや物理的距離に伴う不安や社会的孤立に対抗するために、若者のインターネット利用が増えています。 これはメディア・モニタリング・アフリカ（MMA）のウェブ・レンジャーズをコーディネートするファカミール・マドンセラ氏によると、このウェブ・レンジャーズは若者がデジタルの課題に対処し、積極的なデジタル市民になることを支援するために南アフリカで実施されている国際的なデジタル・リテラシー・プログラムである。

この不確実な時期に、若者はインターネットを利用して新しい人に会い、世界中の人々とつながり、ビデオ、写真、情報を瞬時に共有してきました。 仮想世界は学習の場でもあります。 「悲しいことに、つながり、インスピレーションを与え、教えている同じインターネットでも、これほど大きな害を引き起こす可能性があり、必要なデジタルおよびメディア リテラシーのスキルがなければ、多くの子供たちは効果的かつ責任ある方法でインターネットを利用できません」とマドンセラ氏は言う。

オンライン教育や遠隔指導の選択肢が増えるにつれ、子どもたちは必然的に画面の前で過ごす時間が長くなります。 「ソーシャルメディアとインターネットの性質は、ペースが速く、情報は常に変化しており、ベストプラクティスに基づいていない個人によって公開されることが多いということです」と彼女は警告します。 「したがって、情報を有意義に扱うためには、どのコンテンツが関連性があり、正確で、あらゆる多様性において子どもたちを代表しているのかを知るための特定のスキルを子どもたちが身につけなければなりません。」

このため、メディア・モニタリング・アフリカはインパクト・アンプリファイアーと提携して、子供たちにフェイクニュースと戦う力を与え、子供たちがより責任を持って関与するメディア環境を奨励する、南アフリカ初の誤報・偽情報漫画本を発売したと彼女は述べた。 「このような取り組みによって、子供たちはデジタル世界で主導的な役割を果たすために重要なスキルを確実に身につけることができます」と彼女は言います。

デジタル リテラシーを向上させることで、若者は自らの能力を開発し、未来を築き、国と世界の発展に貢献する積極的なデジタル市民になることができます。 積極的なデジタル市民は、デジタル化が進む世界で自分たちの道を切り開くために、インターネットとソーシャル メディア ネットワークを安全かつ責任を持って使用する権限を与えられています。 「デジタル・シティズンシップとは、インターネットやソーシャルメディアを倫理的であり、自分の権利と責任を反映した方法で利用することです」とマドンセラ氏は説明する。 「積極的なデジタル市民は、デジタル コミュニティ内で楽しく、安全に、責任を持って敬意を持ってテクノロジーを利用できるオンライン ソーシャル スキルを備えています。」

また、十分な情報を持ったデジタル市民は、ネットいじめなどのオンライン上の課題に対処する能力も優れています。これは、今日の若者がオンラインで仮想的なやり取りにどれだけの時間を費やしているかを考えると、重要な考慮事項です。 教育者も保護者も同様に、あらゆる年齢の学習者に積極的なデジタルおよびメディア リテラシー戦略を導入する必要があります。 「これらのスキルがなければ、子どもたちはテクノロジーと関わり、テクノロジーと協力して働き、批判的思考を適用して自分や他の人の生活を向上させ、進歩させることができません」とマドンセラ氏は説明します。

オンラインの世界には脅威がないわけではありませんが、若者に成長と学習のための驚異的な機会を提供します。 「8 年生の生徒が WhatsApp を使用して、音声メモ、画像、ビデオ通話を使用して数学の個別指導グループを作成し、南アフリカ全土の他の学習者に数学を教えていることを考えてみると、インターネットがどのような影響を与えるかがわかります。積極的なデジタル市民の若者が使用しています。」 そうは言っても、ネットワーク アクセス、手頃な価格の高品質デバイスへのアクセス、南アフリカの子供たちのデジタルおよびメディア リテラシー スキルへのアクセスなどの包括的な課題により、これらのツールはその可能性を最大限に発揮することができない、と彼女は付け加えました。

しかし、正しく行えば、年齢に応じたデジタル市民は、若者が将来と仕事の世界に備えるのに役立ちます。 マドンセラ氏は、親や学校が子どもたちにデジタル市民になるよう奨励し始めるにはいくつかの方法があると述べ、「子どもたちと仕事をしていると、さまざまなアプローチが必要であることがわかりました。これらには、オンラインでの行動、どのプラットフォームがどのような活動に使用されているかについてのオープンなコミュニケーションが必要です。」これは、アプリやデバイスにペアレンタルコントロール機能を導入することで、子供が子供向けで適切なオンラインコンテンツにアクセスできるようにすることと組み合わせる必要があり、これにより、テクノロジーとインターネットが提供する新しい機会を活用するスキルを若者に提供することができます。これらのテクノロジーを私たちの日常生活に統合する際に存在する課題を依然として認識しています。」

アクティブなデジタル市民のためのオンライン ツール

HashPlay オンライン ゲーム (https://game.hashplay.co.za/)

Hashplay は、子供たちがオンラインで情報に基づいた意思決定をできるようにし、オンラインで自分自身を守る方法についてのガイダンスを提供するように設計されています。

#おばさんネット (https://hashplay.co.za/info/social-media-agony-aunt-2/)

MMA のソーシャル メディアで苦悩するおばさん (別名 Auntienet) が、あなたの話を聞いて助けてくれます。 彼女は、若者がオンラインで遭遇する可能性のあるあらゆる課題について耳を傾け、支援するためにここにいます。 子どもたちは、オンラインで遭遇した問題に対処した自分の経験を共有することもできます。

ウェブレンジャー（https://webrangers.co.za/web-rangers-sa-2020/）

子ども向けの積極的なデジタル市民に関するその他のリソースは、MMA、Facebook、Google SA、映画出版委員会 (FPB)、MTN、通信デジタル技術省 (DCDT)、および Diana 間のパートナーシップである Web Ranger ウェブサイトで見つけることができます。シュワルツ弁護士。

パンデミックの終息が見えない中、仮想学習とデジタル教育戦略が存続する可能性は十分にあります。 デリア・ハムレットは、教育および学習コンサルタント、教師、スクールカウンセラーです。 彼女は、子供はそれぞれ個性的であり、学習に対する「万能の」アプローチはありませんが、今ではほとんどの親が、自分の子供にとって何が効果的で何が効果的でないのかについてのアイデアを持っているはずだと述べています。

Hamlett 氏は、特にストレスの多い試験期間中の仮想学習について次のヒントを提案しています。

学習のための特別なスペースを作成する

子どもたちには自分だけの作業スペースが必要です。 これは、彼らが寝たりリラックスしたりする場所とは別にする必要があります。 子どもたちがそのスペースを自分のものにできるようにしましょう。学習ポスターやマインドマップを貼ったり、スケジュールを壁に貼ったり、自分たちが取り組んでいることを思い出させるビジョンボードを作成したりするのを手伝いましょう。 周囲の騒音の許容レベルを決定し、学習に適した環境を作り出すように努めます。

オンライン授業も同様に扱います対面授業

学校で物理的に授業に出席するのと同じように、子供たちに毎日の日課を設けるよう促します。 パジャマから「普段着」に着替えて、健康的な朝食を食べてもらいます。 学校の休み時間は次のとおりであることに注意してください。

エネルギーを補給するためにそこにいるので、必ず午前中に仕事を離れて軽食を取るようにしてください。

達成可能な目標を設定し、達成を祝う

どんなに小さな成功でも報われるべきです。 特に若者にとって、この「新しい常態」に適応するのは簡単ではなく、彼らの功績は称賛されるべきです。

新規および既存のサポート構造を活用する

学習者に、このような生活様式は、教師や保護者を含む周囲のほぼ全員にとって初めてであることを思い出させてください。 間違いを犯すことはまったく許容されることであるが、必要な場合には助けが得られることも教えてください。 オンラインで利用できる、役立つバーチャル スクール リソースが多数あります。

定期的に休憩を取り、画面から離れて休む時間を優先します

パソコン、スマートフォン、タブレットの画面を長時間見つめると、不眠症、目の疲れ、頭痛などを引き起こす可能性があります。 タイマーを設定し、子供たちに一定の間隔で画面の前から立ち上がってストレッチをしたり、外で短い散歩をしたりするよう促します。 物理的距離は社会的距離を意味するものではないため、お子様をさらに孤立させないよう、定期的なチェックインと家族との時間を必ず確保してください。

新型コロナウイルス感染症とロックダウンの影響で、多くの受験生が学位取得の夢を保留にし、人生の選択肢や雇用の可能性に悪影響を及ぼしている。 しかし、オンライン学習の選択肢の数と質は大幅に増加しており、教育レベルや年齢に関係なく、誰でも学習を成功させることができるようになっています。

「世界は大きく変化しており、過去何年もオンライン学習は主に学びながら稼がなければならない人々の特権とみなされていましたが、今では生涯学習の重要性を理解するより幅広い人々にとって魅力的な選択肢となっています。スキルセットを学び、成長させます」と独立教育研究所ベガのオンライン ストラテジスト、シンシア オルメスダール氏は言います。

彼女は、オンライン学習の質とロジスティクスは、新型コロナウイルス感染症予防対策から生じる外部からの圧力の結果として、過去数年、特に昨年に飛躍的に発展し、これがオンライン学生の学習行程に大きなプラスの影響を与えたと述べています。 。

「就職市場の競争がこれまで以上に激化し、スキルアップの必要性がますます高まっている中、最初の学位や大学院の学位を取得したり、短期コースに乗り出すのに遅すぎるということは決してないということを知っておくと良いでしょう。提供されるものは増え続けています。昨年以降、さらに多くの人がオンライン学習に必要なリソースを手に入れることができるようになりました」とオルメスダール氏は言います。

学位や大学院の資格を取得すると、本当に望むキャリアを追求する軌道に乗ることができますが、年齢が高すぎたり、忙しすぎてそれ以上のことに取り組むことができないと感じている人にとって、学生の世界に入るという考えは恐ろしいかもしれないと彼女は指摘します。勉強。

「学位はもはや、以前に考えられていた単なるステータスシンボルではありません。学位は、すべての専門家がキャリアの新たな扉を開くために必要とする、まさにゲームチェンジャーとなっています。あらゆる年齢層の人々が、さらなる教育を受けることの重要性を認識し始めています。」 」

オルメスダール氏は、教育の継続について迷っている人たちに向けて、次のように述べています。

1. 生涯学習は交渉の余地のないものです

勉強は10代後半から20代前半の人だけのものだと思っているなら、考え直してください。 あなたの成熟度と人生経験を考えると、あなたはおそらく高等教育の恩恵を真に享受するのにはるかに優れた立場にあることを意味します。 学位は単に資格を取得することではなく、周囲の世界に対するより深い理解に目を開き、同じ考えを持つ人々とのネットワークを構築することを意味することに留意してください。 すでに学習を終えており、さらに勉強する必要がないと考えている人にも同様です。 新型コロナウイルス感染症が私たちに何かを示したとすれば、それは、常に回復力を持ち、常に進化し、仕事の世界で変化する要求に適応する必要があるということです。

2. オンライン学習はこれまで以上に魅力的

オンライン学習は常に学生に、自分のペースで、自分の場所で学習する自由と柔軟性を提供してきました。 地球環境が依然として不安定で不確実であることを考えると、この研究方法は今、さらに理にかなっています。 個人的な状況の変化に関係なく、学習を続けることができます。

「世界中のどこにいても自分の好きな時間に学習できるため、多くの人がオンライン学習を好みます。私たちが協力しているオンライン学生はタンザニアから韓国、中国、アラブ首長国連邦まで世界中に拠点を置いています。 」とオルメスダールは言います。

評判の高い教育機関を通じてオンラインで学習できるということは、それがもはや孤独で孤立した取り組みではないことを意味します。 優れた教育機関は、学習過程がインタラクティブで魅力的なものであることを保証し、学生の創造性を引き出し、実際の業界での確かな経験を持つ熱心な講師を通じてビジネスコミュニケーションの強固な基盤を確立するのに役立ちます。

3. 勉強のために生活を中断する必要はありません

仕事や家族と過ごす時間など、日々の責任が原因で学位取得ができない場合は、パートタイムで勉強するという選択肢もあります。 両立するのは難しいかもしれませんが、個人的にもキャリア的にも非常にやりがいのある経験です。学習を通じて学んだ知識とスキルを職場での役割に適用して、理解と専門知識を広げることができます。 これにより、フルタイムで勉強する費用を心配する必要がなく、学習を進めながら返済することができます。

4. 候補者が増えると競争も激化する

夢のキャリアに就く可能性を高めたい場合でも、キャリアをさらに前進させたい場合でも、学位取得に向けて勉強することでチャンスが高まり、他の候補者よりも優位に立つことができます。 学位を取得しているということは、いくつかのモジュールに合格したことだけを意味するのではなく、戦略的に考えることができ、チームや職場内で価値のあるさまざまなスキルを開発したことを意味します。

5. 自己実現は目的の発見につながる

あなたは、現在の仕事やキャリアが自分にとって唯一の選択肢だと信じているかもしれませんし、この役割が自分に適していると何年も信じてきたかもしれませんが、もしあなたのキャリアがさらに充実したものになったらどうでしょうか? 自分の仕事を本当に愛しているのか、自分の貢献は自分にとって意味があり、会社から評価されているのか、自問してみてください。 心に疑問があるなら、あなたは自分自身と自分の将来に対して、より大きな喜びをもたらす、より充実した道を見つけるために一歩を踏み出す義務があります。 学位は、自分の情熱と目的がどこにあるのかを発見し、さまざまな新しい機会への扉を開くのに役立ちます。

オルメスダール氏は、初等学位または大学院学位を取得すれば、新たな機会、さらには新たな産業への扉が開かれると述べています。 「人生は短すぎて、自分の可能性を実現する見込みがないまま立ち往生しているには十分ではありません。学位を取得すると、成功への近道が始まり、新しい業界や世界に心を開き、本当に自分を満たすキャリアを見つけることができます。自分の道を進み、目的を見つけてください。」

2022 年に Vega での学習を申請するには、www.vegaschool.com にアクセスしてください。また、デザイン、ブランド コミュニケーション、ブランド管理に関する幅広い IIE の学部および大学院の学位、卒業証書、高等証明書、短期コースに関する詳細については、こちらをご覧ください。 これらは、全国のキャンパスとオンラインの両方で、フルタイムまたはパートタイムで学ぶことができます。

ドニシア・ハスキンさんは、Teneo を通じて 2 年間オンライン教育を受けています。 彼女は現在、大学の決勝戦で忙しいです。

「ケープタウンからヨハネスブルグに引っ越したとき、新しい学校でやり直して新しい友達を作る気にはなれなかったので、代わりにオンラインスクールを試してみてもいいかと尋ねました。

コロナ禍の前に始めてよかったと思っています。コロナにはすでに慣れていましたし、この 1 年間で勉強に関しては特に何も変わりませんでした。 パンデミックが始まったとき、他の人はどうやって学習を続けるか心配しなければなりませんでしたが、私たちはいつものように学習を続けることができました。

孤独だとかサポートが少ないと思っている人も多いですが、私たちはお互いにチャットできる Whatsapp グループやメモを比較したり一緒に勉強したりできる他のアプリがあります。

私のクラスメートは世界中から来ています。ドバイ出身の女の子とアメリカ出身の女の子がいます。 私は毎日学校に行くのを欠かしません。 私の一番好きなところは、自分の部屋にいられることです。 目が覚めるとまだパジャマを着ていますが、授業中です。 慣れるのは難しくありません。リンクが送信され、それをクリックすると、そこに私のクラスが表示されます。

自発的であり、自分自身を動機づけることができなければなりません。また、単に口で言うだけでなく、実際に行動する努力も必要です。

あなたもそういう人なら、オンラインスクールをやるといいと思います。 朝起きるのを忘れずに！ ベッドに留まらないでください。 勉強するためのスペースと寝るための別の場所を用意します。問題が発生するので、すべてを 1 か所でやろうとしないでください。

私は他の人よりも将来に対する準備ができていると感じています。なぜなら、私はこの仕事を長く続けており、リモートで働くことに慣れているからです。」

レティシア・ハスキン・ヴァン・デン・バーグさんは、娘のドニカに自宅学習を許可したことが彼女にとって最善の決断だったと語る。

「ドニシアは、入学当初から何年も実店舗の学校に通っていて、学業成績も非常に良かったのですが、引っ越しのたびに学校を変えて、彼女の気を散らしたり、混乱させたくはありませんでした。

実際、ホームスクールの設定を検討してもらえないかと尋ねたのは彼女でした。 それは彼女のアイデアでした。

そこで私はオンライン検索をいくつか行ったところ、Teneo を見つけました。彼女は 2 年前に彼らと付き合い始めました。数か月後にこの国がロックダウンになったため、ちょうど間に合いました。

彼女はオンライン学習にすぐに適応しましたが、常に独立心があり、自分で何かを行うのが得意でした。 最大の課題は負荷軽減だと思います。 残りは素晴らしかったです。

親は子供のオンライン教育を検討する必要がありますが、隠れたコストも念頭に置いてください。 彼女が始める前に、高速で安定したインターネット接続があることを確認する必要があり、停電に備えて発電機に投資しました。

Matric では、対面式の学校では通常、試験が料金に含まれているため、受験料が少し高くなりますが、ここでは試験のために追加料金を支払います。

高校生はとても残酷になることがありますが、私は自分の子供たちのことになるととても守ります。 いじめは大きな問題であり、教師が常にどこにでもいることを期待することはできません。 しかし、ここではそのことを心配する必要はありません。私は子供がどこにいるのか、そして彼女が安全であることを知っているからです。 彼女は勉強だけに集中しなければなりません。

私の息子はもうすぐ小学校に入学しますが、今のところは、息子に良い基礎を築くために、従来の学校教育制度に続けさせてもらうつもりです。 彼はまだ妹ほど規律正しくなく、すぐに気が散ってしまいます。 彼はまだ小さいです。 彼がもう少し大きくなったら、オンラインでも学ばせてあげようと思います。」

過去 50 年にわたる科学、技術、医学などの分野の急速かつ広範な進歩にもかかわらず、教育は、第一次産業革命からのタイムトラベラーが依然として認識している数少ない分野の 1 つです。 わずかな革新を除けば、優れた研究と少数の実験モデルにもかかわらず、教育および学習スペースの大部分で使用される基本モデルは何世紀にもわたって変わっていません。 ステレンボッシュ大学の未来研究ディレクター、モーン・モスタート博士によれば、この分野が数十年にわたって破壊の準備ができているのはこのためだという。

モスタート氏は、初心者やイデオロギーに囚われている人にとって、混乱は定義上否定的なものに見えるかもしれない、と言う。 「しかし、イノベーションの分野では、破壊を受けやすいシステムが時代遅れの製品、社会情勢、市場のニーズによってそのように変化することが実証されています。急進的なイノベーションの研究では、そのような破壊がしばしば社会の境界線の外で生まれることも明らかになりました。」伝統的なシステムです。」 南アフリカでは、その破壊者は活気に満ちた民間セクターであり、社会の状況を読み取って適応しており、教育もその一部です。

危機が発生すると、システムはすべての硬直したシステムと同じように動作し、ハッチを閉めて、中核とみなされる状態に戻りました。 カリキュラムの継続性とカリキュラム中心性がその指針でした。 「そして、その分野の専門家が損失を測定したとき、測定基準は主にカリキュラムの完了レベルに対して行われました」と彼は説明します。 「これはデジタルエリートの出現を示しています。テクノロジーにアクセスできる人々は学習を続けることができましたが、テクノロジーにあまり興味のない人々はそれができなかったのです。」

これはいくつかの興味深い疑問を投げかけている、とモスタート氏は言う。「テクノロジーがそれほど進化していなかった前回の危機で、学習と教育が停止に陥ったのではないかという考えが自然と湧いてくる。社会は、そのあらゆるレベルで単に学習をやめたのだろうか? それは考えにくいようだ。その結果として生じる疑問は、さらに突っ込んだものになります: そもそも、なぜ教育制度があるのでしょうか?教育制度は社会においてどのような役割を果たすべきでしょうか?より機敏で脆弱性の少ない方法でどのように設計できるでしょうか?そして、重要なことに、誰が教育制度を導入するのでしょうか?突撃を指揮するのか？」

教育は伝統的に公共財であると考えられていますが、質の高い教育を政府だけに依存することは、社会から潜在的な豊かさを奪うことになります。 「これは、政府中心のパラダイムを超えて教育を進めるための多くの重要な特徴が存在し、公共の利益が多くの役割を果たす可能性がある南アフリカのような国では特に重要です」とモスタート氏は説明する。 「実際、活気に満ちた社会は、他の健全なシステムと同様に、持続可能性を高めるための複数の視点とネットワーク化された安定性に不可欠な、必要な多様性と多様性を可能にします。」

モスタート氏は、未来は直線的な発展経路上の単一の実体として誤って解釈されることが多いと述べています。 言い換えれば、未来はしばしば 1 つのものとして考えられます。 「たとえば、教育の『未来』の言語を考えてみましょう」と彼は説明する。 「しかし、未来科学では常に複数の未来が認識されており、その理由の1つは、複数の未来が常に可能であり、さまざまな未来の種がすでに存在しているということです。」 彼は、選択やスピードなどの複雑さの推進要因に応じて、現在のトレンドだけからでも、将来のトレンドは言うまでもなく、さまざまな将来の可能性が生み出される可能性があると述べています。

同氏は、複数の未来を想定するもう一つの理由は、単一の現実だけでは現在さえも説明できないことだという。「今日の教育は公立なのか、それとも私立なのか？ オンラインなのか対面なのか？ 裕福な人が利用できるのか、それとも貧しい人が利用できるのか？ すべての人が利用できるのか、それともすべての人が利用できるのか」 「それらすべての場合において、答えは議論の余地のない『両方』です。したがって、未来は同様に現実のスペクトルを明らかにするでしょう。」

このように、教育は民営化が進み、競争が激化する時代に突入しており、公教育提供者の間でも常に何らかの形態の競争が存在してきたが、この新たな段階では、より一層焦点が絞られ、顧客サービスが顕著に進歩するだろう。 「学校、大学は常に顧客にサービスを提供する必要がありましたが、顧客とプロバイダーの間の力の差は顕著に変化しています」とモスタート氏は言います。 「民営化の推進は顧客の選択肢の増加につながり、そのためには、現実の、そしてリアルタイムの顧客のニーズを大幅に理解することが必要になるだろう。」

教育競争モデルは、教育競争力の 7 つの主要な側面の複雑な枠組みを明らかにしています。精神的および知的領域、教育の物理的側面、個人的、社会的、文化的領域、専門的領域、教育インフラ、哲学的推進力、およびもちろん、ブランドと名声。 「これらの要素は教育のさまざまな階層においてさまざまなレベルで重要になることが予想されますが、幼児期の発達からMBAや博士レベルに至るまで、すべての要素がすべての教育にある程度関連するでしょう」と彼は言います。 このモデルは、私立教育における総合的な競争戦略には 7 つの要素すべてを含める必要があると提案しています。

教育プロバイダーの新しいブランドが急速に出現するでしょう。 「伝統的なシステムでは、主にその評判を確立するのは、大学の設立年数、地理的位置、著名な卒業生であり、そのような評判が培われるまでに何十年、場合によっては何世紀もかかりました。」 しかし今日、「ユニコーン企業」（評価額10億ドル以上の非公開企業）の現象は、以前は想像もできなかった時間枠で評判を確立できることを示しています。 「世界的に平等が求められているにもかかわらず、ステータスは社会構造の頑固な側面であり、教育におけるブランドはこの人類の普遍的なニーズに応えることになるでしょう。」

民間プロバイダーも同様に対応する必要があり、顕著な変化に対応するには豊富な人材プールが必要になります。 すでに、新世代のコロニアルのメンバーは、独学的であり、非直線的な方法で、多くの場合、指導スケジュールと非同期でコンテンツを吸収できることが証明されています。

すべての人が利用できるわけではない私教育自体でも、さまざまな選択肢が現れるでしょう。 「民間プロバイダーが差別化に努め、さまざまな機関が競争するために選択されたドメインに特化する可能性が高いと合理的に予想されるかもしれません。」 彼は、あらゆるレベルの将来の学生が、異なるサービスに対して異なるプロバイダーを選択することも考えられると述べています。

そのシナリオでは、学生は 1 つだけではなく、多くの施設に同時に「通う」ことになるとモスタート氏は説明します。「学生は、物理的インフラがより便利にアクセスできる自宅近くで身体的発達を調達しながら、国際機関で精神的および知的発達の発達に参加する可能性があります。これは」すでに始まっているように、国際的なプロバイダーが南アフリカ市場に参入するにつれて、このオプションはますます利用可能になるだろうし、同じ教育機関内であっても、教育メニューで異なるモデルが提供されることになるのは、想像力にとっても小さな飛躍である。確かに、他のプロバイダーよりも包括的なメニューを提供するプロバイダーもあれば、モジュール式のサービスを提供するプロバイダーも多く、これはつまり、一部のプロバイダーでは、学生が相応のモジュール式の価格体系でドメインから選択できるようにすることを意味します。」

モスタート氏は、教育に対する政府の独占は急速に終焉を迎えていると述べ、「競争のリスク、民営化の落とし穴、平等のメリットを強調するイデオロギーの固定化の可能性があるにもかかわらず、教育分野における機会の魅力は、 「私的教育サービスの範囲は多岐にわたります。そのような部門別の進化は、切望されているイノベーションに大きく貢献するかもしれません。また、昔の学生時代へのノスタルジーや時代遅れのモデルへの固執は、持続可能な救済にはなりません。何十年にもわたって混乱を受け入れてきたシステムにとって、完璧な嵐が上陸した。」— すべてのストーリーはジャメイン・クリッジによる